viernes, 16 de julio de 2010

Manzur: “Todos los niños del país tendrán acceso al estudio para detectar la sordera”

El ministro de Salud de la Nación, Juan Manzur presentó ante representantes de sociedades científicas un plan para la detección temprana y el tratamiento de la hipoacusia. Se prevén cirugías o tratamientos para todos los niños que presenten dificultades auditivas. Expertos sostuvieron que la detección temprana es fundamental para el desarrollo neurológico y la integración de las personas.

El ministro de Salud de la Nación, Juan Manzur, junto al secretario de Políticas, Regulación e Institutos, Gabriel Yedlin, presentó este mediodía el Programa Nacional de Detección Precoz y Atención de la Hipoacusia, con el objetivo de evitar que anualmente unos 700 chicos que nacen con hipoacusia, se conviertan en discapacitados auditivos.

La reunión, de la que participaron representantes de sociedades científicas dedicadas a la salud auditiva, se realizó en el marco de la XXI Semana Nacional de Lucha Contra la Sordera, que culmina hoy.

“De los 700 mil nacimientos que hay por año en la Argentina, tenemos entre 700 y 900 niños con hipoacusia, que es lo que vamos a evitar con la instrumentación del Plan”, señaló Manzur tras agregar que “un niño con sordera severa que no es detectado a tiempo tiene serios problemas en el relacionamiento, el lenguaje y en su capacidad de aprendizaje, y es un adulto discapacitado, por eso es necesaria la detección en épocas muy tempranas de la vida”, explicó.

El programa, creado en el ámbito de la Secretaria de Promoción y Programas Sanitarios de la cartera sanitaria, busca articular los programas de salud ya existentes, para lograr a partir de la detección temprana, el diagnóstico y el tratamiento oportuno, que los niños evaluados accedan a las prestaciones que les permitan adquirir la oralidad y la inserción en escuelas regulares.

Manzur adelantó que “ya fueron comprados más de 50 otoemisores acústicos, que son los equipos de alta complejidad para realizar estos estudios, que ya fueron distribuidos a las provincias” tras destacar que el objetivo es “que no haya un niño en la Argentina que no tenga la posibilidad de acceder a un estudios para saber si tiene alguna dificultad auditiva”.

Por su parte, Yedlin explicó que “el programa pretende, a través de distintas herramientas que ya posee el Ministerio, poder detectar la población objetivo y gerenciar la información que provee el Plan Nacer para que los niños sin cobertura social, que nacen con algún grado de hipoacusia, sean atendidos tempranamente ya que se dispone de equipamiento adecuado para hacerlo”.

El Ministerio de Salud de la Nación, desde su rol normativo y rector, diseñó el plan para que toda la población, tenga o no cobertura social, acceda a estos tests y tratamientos; y como prestador de servicios, también se hará cargo de garantizar la igualdad de atención sanitaria a aquellos niños que nazcan sin cobertura social.

Para los chicos que presentan estas patologías y no cuentan con seguridad social, -que son alrededor de 300 por año– el plan promueve la realización de un tamizaje auditivo a todo niño antes del primer año de vida y su registro en el “Plan Nacer” para su posterior seguimiento. A partir de la detección y diagnóstico de la hipoacusia, se deberá obtener el certificado de discapacidad y tramitar la pensión no contributiva que otorga el Ministerio de Desarrollo Social de la Nación.

Estos pasos son necesarios para la afiliación del niño al Programa Federal de Salud (PROFE) dependiente del Ministerio de Salud, que será el área responsable de la adjudicación de los audífonos y en el caso de ser plausibles para recibir un implante coclear, serán tramitados ante la misma dependencia.

“Lo importante es que todos nos pongamos de acuerdo en lo que hay que hacer, porque tenemos el aval de la sociedades científicas, el aval de los colegas y esto nos permitirá terminar con esos chicos que están dando vueltas, que nunca le terminaron de dar un diagnostico, o que tienen un diagnostico y que nunca llegaron a la intervención”, señaló Yedlin.

Una iniciativa para la equidad, evaluaron expertos

En representación de la sociedades científicas, participaron de la reunión Alfredo Pallante, presidente de la Comisión Nacional de la Lucha Contra la Sordera (CONALUS), el Dr. Carlos Bossio, titular de la Federación Argentina de Sociedades de Otorrinolaringología (FASO); Norma Pallares, representante de la Asociación Argentina de Audiología (ASARA); Eduardo Hocsman, jefe de otología del Hospital de Clínicas y Aldo Yanco, jefe del servicio de Otorrinonaringología del Hospital Rivadavia.

“Estamos sumamente contentos con esta iniciativa que apunta a la equidad. Con todas las consecuencias que tiene la hipoacusia para el desarrollo de la vida es muy importante que todos los chiquitos que nacen con esta patología severa tengan la posibilidad de acceder al tratamiento”, sostuvo Pallante al término del encuentro.

“Está comprobado que un niño hipoacúsico detectado tardíamente tiene menores capacidades intelectuales y de aprendizaje”, señaló Pallares, quien además consideró que “la detección temprana es una emergencia neurológica”.

Por su parte, Yanco expresó que “estamos muy contentos porque trabajamos en los hospitales y vemos la necesidad que hay en esta problemática”.

La hipoacusia y la discapacidad auditiva

La hipoacusia es la falta de capacidad para escuchar los sonidos, puede producirse por factores hereditarios, congénitos y adquiridos desde el momento del nacimiento, o adquirirse a lo largo de la vida, obedeciendo a numerosos factores causales. Cuando la hipoacusia es tan profunda que no se percibe ningún sonido, se trata de hipoacusia profunda o sordera.

Los niños nacidos con hipoacusia pueden convertirse en discapacitados auditivos si no son detectados y tratados precozmente, ya que no logran adquirir el lenguaje, y por ende deben enfrentar serios inconvenientes para adaptarse e insertarse en la sociedad.

En el mundo, según estadísticas de la Organización Mundial de la Salud, hay alrededor de un 10 por ciento de personas con discapacidad permanente, de las cuales unos 250 millones de personas -que representan en 3,8 por ciento del total- poseen algún tipo de discapacidad auditiva.

En la Argentina, la discapacidad auditiva corresponde al 18 por ciento de las discapacidades, y de esta, el 86,6 por ciento son dificultades auditivas, mientras que el 13,4 por ciento corresponden a sorderas.

En nuestro país aproximadamente nacen 700.000 chicos al año, de los cuales se estima que un 40 por ciento no tiene cobertura social, y dentro de ese universo, entre 1 y 3 recién nacidos de cada mil tienen hipoacusia.

http://www.misionesonline.net/noticias/16/07/2010/manzur-todos-los-ninos-del-pais-tendran-acceso-al-estudio-para-detectar-la-sordera

Las nuevas tecnologías y la educación, juntas en Canadá

Se está desarrolla en la ciudad de Calgary la Cumbre Mundial de Tecnologías de la Educación 2010. Destacados expertos de los cinco continentes expusieron sobre el futuro que le depara a la Tecnología del Aprendizaje. La Argentina estuvo representada por la provincia de San Luis

La ciudad de Calgary, Canadá, es escenario esto días de la Cumbre Mundial de Tecnologías de la Educación 2010 (GETS Global Education Technology Summit) que representa el cierre de una serie de encuentros internacionales sobre Educación y el uso de las últimas tecnologías.

Del evento participó el gobernador de San Luís, Alberto Rodríguez Saá, donde se presentó el "Plan de Gobierno Digital" y habló de la estrategia de la provincia para la aplicación de las últimas tecnologías en todas las áreas temáticas.

"La agenda digital de nuestro gobierno incluye temas esencial que se complementan con la Educación y también son producto de ella, como la radicación de empresas tecnológicas, la firma digital, un mapa del delito totalmente informatizado, el monitoreo de vehículos, el cuidado del medio ambiente y otros importantes desafíos que se nos presentan en este nuevo siglo", destacó el Rodríguez Saá durante su disertación.

Asimismo, el gobernador se refirió a las iniciativas de capacitación en nuevas tecnologías que desarrolla la Universidad de La Punta (ULP) para toda la población. Destacó "el 89% de los docentes han sido capacitados en herramientas digitales", y señaló que el Estado provincial "lleva adelante una fuerte política de inversión de cara al futuro. Por ejemplo, ya hemos establecido por ley en la Provincia el acceso gratuito a Wi-Fi en todo el territorio".

El mandatario provincial estuvo acompañado por la rectora de la ULP, Alicia Bañuelos, quien destacó el incremento de la informatización en la Provincia, entre otra de las temáticas de aprendizaje con miras al futuro.

"La penetración de Internet en San Luís ya es del 74,2%, y una importante porción de estudiantes de primaria ya estudian con PC portátiles y software educativo, apoyados por una plataforma virtual de aprendizaje. Esto incluye a chicos con capacidades diferentes", expresó.

Bañuelos explicó además que "en diciembre del 2008, el 31% de los hogares tenía computadora, a diciembre del 2009, se ha llegado al 70%. También hemos experimentado una notable mejora en la calidad educativa, teniendo en cuenta diariamente los cambios que se van produciendo en el mundo actual y las necesidades de actualización continua en el uso de las tecnologías".


Análisis de Orina Para Diagnosticar el Autismo

Según una nueva investigación, el perfil químico de la orina de los niños con autismo es diferente al de los no autistas. Esto podría permitir diagnosticar la enfermedad antes de la manifestación de otros indicios de la misma en el desarrollo del niño.
Los autores del estudio, del Imperial College de Londres y la Universidad del Sur de Australia, sugieren que los resultados de esta investigación podrían acabar haciendo posible que un simple análisis de orina permitiera determinar si un niño padece o no de autismo.
El autismo afecta a un porcentaje estimado en una de entre cada cien personas, al menos en el caso de la población británica. Las personas con autismo presentan síntomas variados, pero es muy común que experimenten problemas con las habilidades sociales y de comunicación. Entre estos problemas cabe citar, por ejemplo, su dificultad para entender las emociones de otras personas, para conversar, e incluso para mirar a alguien a los ojos.
También se sabe que las personas con autismo tienden a padecer trastornos gastrointestinales y a albergar en sus intestinos una población bacteriana bastante diferente a la que poseen las personas no autistas. La investigación actual demuestra que es posible distinguir entre los niños autistas y los que no lo son, mediante un análisis de los productos químicos presentes en la orina que son liberados por las bacterias intestinales y los procesos metabólicos del cuerpo.

La "huella dactilar" metabólica, presente en la orina y distintiva del autismo, que ha sido identificada en este nuevo estudio, podría formar la base de una prueba no invasiva capaz de ayudar al diagnostico precoz del autismo. Esto permitiría a los niños autistas recibir la asistencia adecuada, como por ejemplo terapia conductual avanzada, más temprano en su desarrollo de lo que es actualmente posible. Hoy en día, para determinar si un niño es o no autista, hay que seguir un largo proceso que incluye un conjunto de pruebas que exploran la interacción social del niño y sus habilidades de comunicación e imaginación. La intervención temprana puede mejorar mucho el progreso de estos niños, pero actualmente es difícil establecer un diagnóstico firme cuando los niños están por debajo de los 18 meses de edad, pese a que es muy probable que los cambios propios del autismo puedan surgir mucho antes de que alcancen esa edad.
El equipo de Jeremy Nicholson (Imperial College de Londres) cree que su hallazgo sobre el perfil peculiar de la comunidad bacteriana en los intestinos de los niños autistas también podría ayudar a los científicos a desarrollar tratamientos para los problemas gastrointestinales de las personas autistas.

AUTISMO:
El autismo es un Trastorno Generalizado del Desarrollo que aparece en los tres primeros años de vida del niño o la niña. Se caracteriza por afectar la comunicación verbal y no verbal, la intera
cción social del individuo con otros y la resistencia a cualquier cambio de rutinas. Estas manifestaciones generalmente permanecen durante toda la vida de la persona, aunque un diagnóstico a temprana edad y la implementación de un tratamiento educativo adecuado determinarán el grado de autonomía que tendrá al llegar a la edad adulta.
(http://crielerdo.blogspot.com/2009/04/abril-mes-de-las-personas-con-autismo.html)

domingo, 11 de julio de 2010

Graves riesgos de salud entre niños y jóvenes que miran mucha TV


Las consecuencias pueden llegar a ser hipertensión arterial y enfermedades coronarias

Se sabía que mirar demasiada televisión puede causar diversos perjuicios, sobre todo entre los niños y adolescente que pasan mucho tiempo delante del televisor, restando horas al estudio, al descanso y al ejercicio físico, y alimentándose de manera inadecuada; pero ahora, distintos estudios indican que pasar demasiadas horas ante la pequeña pantalla, en la niñez y juventud, puede favorecer el sedentarismo, interferir el desarrollo lingüístico, mermar la capacidad de atención y aumentar algunos riesgos para la salud.

Entre los riesgos más graves figuran la hipertensión arterial y las enfermedades coronarias.

Por ejemplo, los pequeños que dedican más horas a ver la televisión y jugar con la computadora podrían tener mayor presión arterial, según un estudio de la Universidad del estado de Iowa (EEUU), mientras que otro trabajo de la universidad estadounidense de Minnesota señala que los adolescentes que ven demasiado la televisión pueden ver influida su dieta dado que los alimentos más sanos no se anuncian tanto.

RIESGOS DE VIDA

Pero lo que no se sabía, o al menos no se conocía con la certeza que ahora acaba de fundamentarse, es que abusar de la televisión y del sedentarismo que esta costumbre conlleva no sólo puede mermar la calidad de la vida sino incluso reducir su duración.

Permanecer sentado e inactivo delante del televisor durante horas y horas, y un día tras otro, podría aumentar el riesgo de fallecer debido a una enfermedad coronaria y otros trastornos, incluso en las personas que no presentan obesidad, según una investigación publicada en la revista "Circulation", de la Asociación Estadounidense del Corazón (AHA, por sus siglas en inglés).

EN ADULTOS TAMBIEN

Las personas que pasan más de cuatro horas diarias delante del televisor tienen un 46 por ciento más de posibilidades de morir por cualquier causa y un 80 por ciento más riesgo de muerte por razones cardiovasculares, en comparación con las que miran menos de dos horas diarias de televisión, según el estudio del Instituto Baker del Corazón y la Diabetes, en Victoria (Australia), que siguió a casi 9.000 adultos de unos 50 años, durante seis años.

El aumento del riesgo en quienes miran más de cuatro horas cotidianas de televisión, se observó tanto en los participantes obesos como en los que tienen un peso normal, comprobándose que los lapsos prolongados de permanencia en un asiento tienen efectos nocivos sobre los niveles de azúcar y lípidos en la sangre.

Los efectos perjudiciales sobre la salud fueron observados en este grupo de personas independientemente de que tuvieran otros factores de riesgos cardiovasculares, como el hábito de fumar, la presencia de hipertensión arterial, el colesterol elevado, la mala alimentación y la falta de ejercicio físico.

INCIDENCIA

Por cada hora diaria que pasa una persona ante la televisión, los investigadores australianos calculan que existe un 11 por ciento más de riesgo de mortalidad por cualquier causa, y hasta un 18 por ciento más de riesgo en lo que se refiere a las enfermedades del corazón y los vasos sanguíneos.

Aunque la investigación australiana se centró en la permanencia ante el televisor, sus resultados sugieren que pasar mucho tiempo sentado en cualquier otro lugar, como en el escritorio de la oficina, detrás de un mostrador o caja registradora, o delante de la computadora, podría presentar riesgos similares para la salud.

"Gran cantidad de las actividades diarias normales que se hacían de pie y moviendo los músculos, ahora las hacemos sentados. A diario, muchas personas sólo pasan de una silla a la otra, del asiento del coche a la silla en el trabajo y, de allí, al sillón o el sofá frente al televisor", ha señalado el doctor David Dunstan, especialista en Actividad Física del Instituto Baker y director de la investigación australiana.

Por ello, "moverse más y más a menudo, puede ser un buen lema", ha señalado Dunstan.

EVITAR EL SEDENTARISMO

Por su parte, desde la Federación Española del Corazón (FEC), también se señala que evitar el sedentarismo sigue siendo una de las medidas fundamentales para prevenir las dolencias cardiovasculares.

Practicar ejercicio de manera regular, no sólo es beneficioso en si mismo sino que además ayuda a mejorar los demás factores de riesgo, señala la FEC, según la cual la actividad física más sencilla es la que tiene más probabilidades de tener éxito, y es la que la gente va a hacer.

Andar una hora al día a buen paso, basta para reducir el riesgo cardiovascular, según los expertos de la asociación española, quienes parecen coincidir con el cardiólogo británico Tim Chico, de la Universidad de Sheffield, que ha señalado que "la televisión no aporta beneficios para la salud y consume tiempo que se podría emplear más saludablemente. Es irónico que los televisores sean cada vez más delgados, mientras nosotros somos cada vez más gordos".

El mecanismo del lenguaje, un prodigio del cerebro


La "maquinaria" neuronal es superior a la computadora más avanzada

Menos de la cuarta parte de un segundo. Eso es lo que tarda el cerebro humano en encontrar la palabra adecuada para expresar una idea y transformarla en un lenguaje hablado, lo que para muchos científicos repreenta una muestra más de la asombrosa capacidad cerebral, superior a la computadora más avanzada.

"Una palabra bien elegida puede economizar no sólo cien palabras, sino cien pensamientos", afirmó el célebre matemático francés Henri Poincaré hace más de un siglo. Décadas antes el poeta y filósofo alemán Friedrich von Hardenberg, más conocido como "Novalis", había señalado que "las palabras son la configuración acústica de las ideas".

Lo que ambos, científico y pensador, ignoraban es que, aunque a "las palabras se las lleve el viento", como afirma el refrán popular, pasan de la mente a la boca como un rayo, según acaba de demostrar una pionera investigación de científicos españoles, de acuerdo a la cual nuestro cerebro tarda menos de medio segundo en encontrar la palabra que queremos pronunciar.

Una investigación de la Universidad Pompeu Fabra y el Instituto Catalán de Investigación y Estudios Avanzados (ICREA), en Barcelona, señala que el cerebro humano tarda menos de medio segundo en encontrar la palabra que la persona necesita pronunciar; es decir, lo que quiere decir, en una alocución.

ACTIVIDAD CEREBRAL

Según el psicólogo Albert Costa, profesor e investigador del ICREA y uno de los responsables del trabajo, la investigación se refiere a la rapidez con la que el cerebro accede a la información asociada a la palabra y cuánto tipo tarda en seleccionar la palabra exacta para el discurso hablado.

Se trata del primer análisis que proporciona una evidencia directa de la actividad cerebral en tiempo real. Cuando el cerebro comienza a identificar palabras y las empieza a procesar, según el investigador.

Los expertos han descubierto que nuestro cerebro trabaja a mucha velocidad en el procesamiento del lenguaje y la información asociada a las palabras. Necesita alrededor de 180 milisegundos para hacer esta operación y obtener la palabra se queremos pronunciar en la producción corriente del lenguaje hablado.

EL ESTUDIO

Para llegar a esta conclusión, los investigadores analizaron la actividad eléctrica cerebral de unas 25 personas, por medio de un electroencefalógrafo. Así establecieron el primer momento en el que los individuos acceden al léxico.

Según Costa, el lapso que transcurre desde que una persona ve un dibujo de un objeto hasta que abre la boca para decir que eso es un objeto determinado, es de 700 milisegundos, pero sólo se necesitan 200 milisegundos para que su cerebro encuentre la palabra asociada a ese objeto en particular.

El doctor Costa y su equipo creen que este mapa temporal ayudará a comprender mejor la habilidad humana de hablar y a ofrecer nuevas herramientas para explorar por qué se producen los fallos en el lenguaje hablado y otros errores del discurso en personas sanas o con daños cerebrales.

LENGUAJE, LA VOZ DE LA MENTE

A través de las palabras nos comunicamos, podemos comprender a otros y hacernos comprender, expresamos e intercambiamos nuestras ideas, sentimientos y emociones, podemos cautivar, seducir y convencer a los demás, o provocar en ellos desasosiego y rechazo. El tono de voz, la inflexión, la pausa, permiten captar la atención del otro, o al contrario invitarle a que se distraiga.

La palabra, esa destacable herramienta que nos hace humanos y racionales, diferenciándonos de los animales, y que funciona como un auténtico puente entre nuestra mente y las de otras personas, es uno de los asuntos centrales abordados por la psicología, o ciencia de los procesos mentales, una de cuyas ramas se denomina precisamente "psicología del lenguaje".

Según la psicóloga Irene Alonso, experta en habilidades sociales, "las deficiencias en la capacidad de comunicarse, con frecuencia se deben a un aprendizaje deficiente de estas habilidades durante la infancia y se reflejan en escollos como no saber cómo entablar una conversación con un desconocido, cómo hablarle al jefe para solicitarle algo o cómo pedir algún cambio a nuestra pareja".

"Estos problemas pueden solucionarse mejorando las habilidades de comunicación de la persona, trabajando en la forma y en los contenidos de su expresión", señala Alonso, quien explica que las denominadas "terapias de habilidad comunicativa" incluyen un entrenamiento de la persona para que se exprese de forma más eficaz y correcta y el análisis de sus propias ideas para que pueda cambiar la percepción negativa sobre sí misma.

"Entre las personas que más pueden beneficiarse de las técnicas de habilidades, figuran aquellas que quieren que su comunicación sea más eficaz, que quieren expresar o comunicar lo que quieren, lo cual no logran porque su mensaje no llega o llega mal a su interlocutor, debido a la sumisión o la agresividad excesivas con que lo emiten", señala Irene Alonso.

Según la experta, "algunas personas tienen dificultades para hablar, expresarse u opinar, porque debido a razones de educación o tradición, piensan que no tiene derecho a hacerlo, porque creen que pedir o negar algo está mal o asumen que su punto de vista es siempre menos importante que el de los demás".

"Otras, en cambio son muy ofensivas al expresarse, dando gritos, elevando la voz o golpeando sobre la mesa, lo cual hace que su mensaje rechazado o mal interpretado por los demás", finaliza.

La mayoría de los estudiantes fracasan en Matemática


Dicen que ocurre porque llegan al CBC con una mala base de la secundaria.

Entre sus 17 sedes, el CBC tiene unos 90.000 alumnos cursando algunas de las seis materias obligatorias; siete para Arquitectura. En todos los casos, las asignaturas con más bochazos son las relacionadas con las ciencias duras: Matemática, Algebra, Análisis matemático, Química, Biología.
“En general, los estudiantes retrasan la aprobación porque desaprueban o deben recursar algunas de estas materias”, aseguraron desde el CBC. Aunque las autoridades no dan estadísticas acerca de los bochazos en estas asignaturas, dos expertos en temas universitarios coincidieron en que supera el 50 por ciento.
Hemos estudiado si estos jóvenes que más demoran más tiempo en aprobar son egresados de secundarias públicas o privadas. El 50% de la población del CBC viene de la provincia de Buenos Aires, el grueso es del GBA, y entre ellos la explicación no viene por ahí sino por el hogar: tiene un peso importante si sus padres, universitarios o no, están preocupados, si en sus casas hay bibliotecas, si leen libros. Lo que se destaca desde el primer momento es si vienen de un colegio de elite, público o privado, como el Nacional Buenos Aires, el Pellegrini, la Ort, el Pestalozzi. También hay variaciones según la zona: hay mejor rendimiento en el centro regional Norte que en el Sur. Esa es una realidad”.
En un intento por quebrar estas desigualdades, la UBA participa de un programa del Ministerio de Educación para acompañar el paso de los estudiantes de la secundaria a la universidad. Empezó en 2004 en acuerdo con 23 universidades nacionales, y es una actividad extracurricular de nueve encuentros consecutivos, optativos y gratuitos, que se dictan los sábados, y que combinan Lectura, Escritura y Comprensión de Información Matemática.
La inscripción se hace en las secundarias de gestión estatal y ya pasaron por la experiencia más de 200.000 estudiantes. Los alumnos del CBC también pueden sumarse al Plan para el Mejoramiento de la Enseñanza de la Matemática y las Ciencias Exactas (PACENI) a través del que reciben apoyo de tutores que atienden sus consultas.

FUENTE: http://www.clarin.com/sociedad/educacion/mayoria-estudiantes-fracasa-Matematica_0_295170590.html

MINERÍA CONTAMINTANTE. ¿SABÉS QUE ES? Director :Pablo D'Alo Abba

En este clip explicativo sobre la actual modalidad de minería llevada a cabo en la Argentina y en el mundo, actores famosos de este país -Julieta Diaz, Raúl Taibo, Georgina Barbarossa, Silvia Pérez, Mirta Wons, Gastón Pauls, Nicolás Pauls, Laura Azcurra, Carlos Portaluppi, Juan Palomino, Leonor Manso, Celina Font, junto a Cristina Martin (Presidente de Conciencia Solidaria)- te acercan una visión de este grave flagelo que amenaza gravemente la vida sobre el planeta.
Actores, director, técnicos y colaboradores participaron de manera voluntaria y ad honorem, solidarizándose con la causa.